2022年世界技能大賽特別賽日本賽區(qū)已圓滿落幕，信息網(wǎng)絡布線、光電技術、可再生能源三大賽項中國選手獲得2金1銀！本次賽事唯康教育為“信息網(wǎng)絡布線”和“光電技術”賽項提供設備及技術支持。10月18日世界技能組織董事會成員Stefan Praschl為唯康教育作為全球行業(yè)合作伙伴頒發(fā)一套獎牌。Stefan Praschl表示：作為全球合作伙伴，唯康教育應該獲得一套獎牌（金、銀、銅）作為禮物，以表彰唯康教育繼續(xù)合作以及對世界技能組織的堅定承諾。

唯康教育從2018年2月成為世界技能組織全球合作伙伴以來，秉承“在全球范圍內推廣World Skills”的理念，以“持續(xù)提高世界技能培訓質量”為目標、以“利用技能力量讓世界更美好”為使命，堅持“與世界技能組織共同承擔支持全球職業(yè)教育”為己任，以“促進世界范圍內技能交流”為職責。

世界技能大賽由世界技能組織舉辦，被譽為“技能奧林匹克”，是世界技能組織成員展示和交流職業(yè)技能的重要平臺。唯康教育總經理王艷鳳表示，繼續(xù)與世界技能組織合作，對幫助全球青年掌握未來所需的技能具有重要意義，唯康教育將繼續(xù)以大賽為出發(fā)點，通過大賽驗證參賽學生的專業(yè)技術能力、項目規(guī)劃能力、項目溝通協(xié)調能力、項目管理能力，為世界技能人才培養(yǎng)貢獻屬于中國的一份力量。

唯康教育 人才培養(yǎng)方案

唯康教育通過產業(yè)+教育的合作方式，促進人才培養(yǎng)培訓、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、工程創(chuàng)新全面融合。同時，以技能等級證書、行業(yè)認證和技能大賽為依托，協(xié)同產業(yè)鏈、生態(tài)鏈、教育鏈和人才鏈，推動人才向產業(yè)聚集，助力產業(yè)技能人才的培養(yǎng)。

人才培養(yǎng)目標

堅持以職業(yè)能力為核心的課程觀，職業(yè)標準融入到每一節(jié)課堂中。

師資隊伍

院校專業(yè)教師可在專業(yè)師資培訓的基礎上，申請職業(yè)技能等級證書考評員資格及職業(yè)技能競賽評價資格。

課程體系

基于崗位確定工作任務與職業(yè)能力，從而推導出崗位對應的模塊化課程。

實訓條件

建設滿足專業(yè)課程實訓、項目協(xié)同實訓以及生產型實訓等需求的教學實訓體系。

課程資源建設

從產業(yè)人才需求出發(fā)，以各崗位的能力素質模型為基礎，將職業(yè)要求的基本知識與技能以及行業(yè)科技發(fā)展前沿的新知識與新技術整合，使教材內容與企業(yè)的崗位技能緊密結合。

唯康教育 全球培訓中心模式

唯康全球培訓中心將職業(yè)培訓與大學教育緊密連接在一起。其在線培訓資源平臺(www.intskill.com)是面向全球開放的職業(yè)技能培訓平臺，可打破地域、時效、語言的限制，更規(guī)范、科學的對學員的水平測試、技能進度進行記錄，反饋學員的培養(yǎng)性方案。全球培訓中心對接世界技能大賽項目培訓，聯(lián)動國際教育機構和政府組織合作。

人才測評，初評確定技能水平

培訓學習/作業(yè)， 理論+實訓+比賽

國際化社交圈，社群 問答 互動

測評/考試，防作弊在線考試

發(fā)證，在線頒發(fā)結業(yè)證書

對接企業(yè)，精準就業(yè)

唯康全球培訓中心平臺模式構建了課程資源庫、師資專家?guī)?、人才資源庫、企業(yè)需求庫環(huán)環(huán)相扣的閉環(huán)。

唯康教育堅持高技術、高素質的復合型人才培養(yǎng)方向、堅持產教融合，校企合作，助力海外投資人才本地化，集產業(yè)培育、人才培養(yǎng)、科技成果轉化、理念宣傳、模式推廣等為一體的“雙碳”實踐路徑，全力打造服務碳中和的人才培養(yǎng)高地。